О проекте
Первый этап проекта «Город ДВИЖа: школа инклюзивных лидеров» успешно завершён
АНО «Пространство равных возможностей» завершила первый этап реализации проекта «Город ДВИЖа: школа инклюзивных лидеров», реализуемого при поддержке Фонда президентских грантов.
За первое полугодие 2026 года участниками проекта были достигнуты важные результаты. Продолжена работа программы «Школа инклюзивных лидеров», в которой молодые люди получили знания и практические навыки в сфере инклюзивного общения, добровольчества, командной работы и организации социальных инициатив.
В проекте регулярно участвовали дети с ОВЗ и дети без ограничений по здоровью. Продолжались инклюзивные танцевальные занятия и занятия с использованием стационарного интерактивного пола, направленные на развитие коммуникации, двигательной активности, уверенности в себе и навыков взаимодействия.
Особое место в первом этапе заняла практическая деятельность участников «Школы инклюзивных лидеров». Совместно с молодёжными и серебряными волонтёрами они разрабатывали идеи мероприятий, участвовали в подготовке сценариев и организации городских событий.
В рамках первого этапа проведены городские инклюзивные мероприятия:
День защиты детей;День мороженого;День России;День памяти;День дружбы;День семьи.
В ходе мероприятий были реализованы инклюзивные мини-проекты участников программы:
«Точка детства. Здравствуй, лето!»;«Точка радости. Танец сладкой дружбы»;«Точка единства. Цветы России»;«Точка памяти. День белых журавлей».
Мероприятия объединили детей, родителей, волонтёров, серебряных добровольцев и жителей города. Участники принимали участие в танцевальных флешмобах, игровых программах, творческих активностях и совместных общественных инициативах, направленных на развитие инклюзивной среды и укрепление культуры взаимного уважения и поддержки.
Впереди второй этап проекта, в рамках которого состоятся новые мероприятия, будет реализован заключительный мини-проект участников «Школы инклюзивных лидеров», а также продолжится практическая работа инклюзивных команд.
Благодарим всех участников, родителей, волонтёров, партнёров и друзей проекта за поддержку, активное участие и вклад в создание пространства равных возможностей для каждого ребёнка.
За первое полугодие 2026 года участниками проекта были достигнуты важные результаты. Продолжена работа программы «Школа инклюзивных лидеров», в которой молодые люди получили знания и практические навыки в сфере инклюзивного общения, добровольчества, командной работы и организации социальных инициатив.
В проекте регулярно участвовали дети с ОВЗ и дети без ограничений по здоровью. Продолжались инклюзивные танцевальные занятия и занятия с использованием стационарного интерактивного пола, направленные на развитие коммуникации, двигательной активности, уверенности в себе и навыков взаимодействия.
Особое место в первом этапе заняла практическая деятельность участников «Школы инклюзивных лидеров». Совместно с молодёжными и серебряными волонтёрами они разрабатывали идеи мероприятий, участвовали в подготовке сценариев и организации городских событий.
В рамках первого этапа проведены городские инклюзивные мероприятия:
День защиты детей;День мороженого;День России;День памяти;День дружбы;День семьи.
В ходе мероприятий были реализованы инклюзивные мини-проекты участников программы:
«Точка детства. Здравствуй, лето!»;«Точка радости. Танец сладкой дружбы»;«Точка единства. Цветы России»;«Точка памяти. День белых журавлей».
Мероприятия объединили детей, родителей, волонтёров, серебряных добровольцев и жителей города. Участники принимали участие в танцевальных флешмобах, игровых программах, творческих активностях и совместных общественных инициативах, направленных на развитие инклюзивной среды и укрепление культуры взаимного уважения и поддержки.
Впереди второй этап проекта, в рамках которого состоятся новые мероприятия, будет реализован заключительный мини-проект участников «Школы инклюзивных лидеров», а также продолжится практическая работа инклюзивных команд.
Благодарим всех участников, родителей, волонтёров, партнёров и друзей проекта за поддержку, активное участие и вклад в создание пространства равных возможностей для каждого ребёнка.
